Augantys visuomenės poreikiai taikyti informatinį mąstymą ir kūrybiškai spręsti realias problemas keičia informatikos mokymo(si) tikslus ir turinį. Reaguodami į šiuos pokyčius, KTU mokslininkai Renata Burbaitė, Irina Klizienė, Aldona Augustinienė, Vitalija Jakštienė ir Ramūnas Kubiliūnas parengė aktualią mokomąją knygą „Informatikos pamokų modeliavimas: 5–12 klasės pamokų idėjos ir scenarijai“.
Šis KTU leidyklos „Technologija“ pristatomas leidinys skirtas visiems, siekiantiems kryptingai ir pagrįstai planuoti informatikos ugdymo procesą bendrojo ugdymo mokykloje.
Knygoje aptariami šiuolaikiniai informatikos pamokų modeliavimo aspektai, atskleidžiantys bendrojo ugdymo informatikos turinį ir mokinių įsitraukimą skatinančio mokymosi galimybes. Leidinio tikslas – padėti būsimiems mokytojams kryptingai planuoti ir įgyvendinti informatikos pamokas 5–12 klasėse.
Leidinyje pateikiami teoriniai pamokų modeliavimo pagrindai ir pamokų planai, suskirstyti pagal šešias informatikos bendrosios programos pasiekimų sritis ir skirtingas klasių grupes. Pamokų pavyzdžiai papildyti jų analize, tobulinimo gairėmis ir gilinamosiomis užduotimis studentams. Knygoje remiamasi ugdymo tikslų taksonomijomis, šiuolaikiniais didaktikos principais ir aktyviaisiais mokymo(si) metodais. Leidinys išsiskiria tuo, kad pamokų planai buvo sukurti ir išbandyti bendradarbiaujant su studentais ir susieti su Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų duomenų archyvu (LiDA), užtikrinant atvirą prieigą.
Knyga skirta aukštųjų mokyklų informatikos ir edukologijos bakalauro ir magistro studijų studentams, pedagogikos studijų dalyviams, taip pat būsimiems ir jau dirbantiems informatikos mokytojams. Atlikę leidinyje pateiktas užduotis, skaitytojai gebės planuoti informatikos pamokas ir kurti įtraukiojo mokymosi scenarijus.
